教师

除了专职教师，儿童和青少年发展(ChAD)的教师 成员是活跃的研究人员，他们的工作代表了广泛的兴趣 the discipline of child 发展. Our staff are focused on helping students achieve 他们的目标.

系主任

Ravisha Mathur博士.D.

• 副教授
• ravisha.mathur@bikinganteng.com
• 408.924.3666
• 斯威尼大厅(SH) 201

教师目录

• 珍妮特·邦博士.D.

  • 助理教授
    Diverse Interactions Around Language (DIAL) lab

    Janet Bang的研究重点是儿童如何从日常互动中学习语言. 她的作品包括来自不同背景的家庭，比如英国人、 讲法语和西班牙语的家庭，以及有典型发展的家庭 children and children with 发展al disorders. Through her research and teaching 她努力建立对儿童发展的理解，这是真正的富人 不同社区内部和社区之间的一系列个人和文化差异. 她致力于用她的研究赋予家庭和教育工作者新的 insights into how to support children’s 发展.

    教育

    Ph.D.麦吉尔大学传播科学与障碍系教授
    B.S., Psychobiology, University of California, Los Angeles

• 西尔维娅·布兰卡博士.D.

  • 高级讲师

    Sylvia Branca is a 讲师 in the Department of Child & 青少年发展 and the Department of Psychology. 她获得了博士学位.D. in Human 发展 and Family 科学s from 的 University of Texas at Austin. Her earlier research examined parenting and parent-child relations. 她最近的研究和专业活动的重点 更好地理解大班有效教学法的要素和方法 can promote a sense of belongingness in students. Dr. Branca’s driving belief is that learning is a lifelong process that unites us all!

    教育

    Ph.D.他是德克萨斯大学奥斯汀分校人类发展与家庭科学教授
    M.A., Psychology, San José State University
    B.A., Psychology, San José State University

• Krissy康奈尔大学

  • 高级讲师
    Community Outreach Coordinator

    教育

    加州大学戴维斯分校幼儿教育理学硕士，1999年

• 玛丽·康罗伊博士.D.

  • 高级讲师

• 塔拉达菲

  • 讲师

• 快乐培养

  • 高级讲师
    Child 发展 Lab Preschool, Director

    乔伊在儿童保育领域工作了20多年. 她的激情 多年来成为她的职业，她感到非常幸运有机会 为了实现这一点. 她 has been working in the preschool lab since 2007. 随着 乔伊是我们社区的儿童保育提供者，也是我们ChAD的导师 实习学生是未来的幼儿专业人士. 在我们的实验室，她 支持同事的研究和上海大学学生的观察.

    教育

    M.A.圣何塞州立大学儿童与青少年发展教授
    B.A.就读于圣何塞州立大学，主修儿童发展，辅修数学
    A.A., Liberal Studies, Ohl一个 College

• 杰西卡·弗雷泽

  • 讲师
    儿童发展实验室学前，幼儿实验室讲师

• 玛丽亚·福萨罗，埃德.D.

  • 副教授
    Early Childhood Institute

    玛丽亚的研究集中在5岁以下的幼儿如何向他人学习， 通过语言和手势交流以及问答交流. 她最近的工作是研究学龄前儿童的提问技能如何支持他们的想法 能够以创新的方式解决科学相关问题. 衔接她的教学 除了研究，玛丽亚还研究本科生的职业准备 在婴幼儿护理和教育方面，并提供高质量的支持性学习 经历 for young children.

    教育

    Ed.D.哈佛大学教育研究生院人类发展与心理学教授
    Ed.M.，心智，大脑和教育，哈佛大学教育研究生院
    B.A.，教育研究(人类发展)和公共政策与美国机构 (教育 Policy), Brown University

• 迪娜·伊岑斯塔克博士.D.

  • 副教授
    迪娜的Spotify播放列表

    迪娜获得了博士学位.D. 来自伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 Department of Human 发展 and Family Studies. 她 is an applied, interdisciplinary 一个研究项目的学者，研究如何参与自然环境 积极影响青少年发展和家庭关系.

    教育

    Ph.D.人类发展 & 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校家庭研究专业
    M.S.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的娱乐，体育和旅游
    B.S.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的娱乐，体育和旅游

• 约翰·贾巴乔里安博士.D.

  • 高级讲师
    项目协调员，B级.A. 教育al and Community Leadership

    教育

    Doctor of Philosophy, Univ Of Cal-Santa Barbara, 2008
    2004年，美国加州圣巴巴拉大学教育学硕士学位
    2001年，美国加州州立大学弗雷斯诺分校心理学学士学位

• 珍妮特Kitajima

  • 高级讲师

    教育

    M.A., TESOL, San Jose State University
    B.A. (Hons), Humanities, Middlesex University, UK

• 罗宾·洛夫博士.D.

  • 副教授

• 卡拉·马菲尼博士.D.

  • 副教授
    卡拉的Spotify播放列表

    卡拉的研究涵盖了文化的交叉点，心理健康，尤其是创伤 among adolescents and emerging adults. 她 focuses on socioemotional, cultural, and 发展al elements of risk and resilience. Cara has expertise in counseling psychology, 创伤知情的护理，以及对愈合和健康的文化响应方法 发展. 她是上海州立大学健康发展社区的创始成员 诊所(HDCC).

    教育

    Ph.D., Counseling Psychology, Indiana University
    M.A., Psychology, Sacramento State University
    B.A.S., Psychobiology and Dance, UC Davis

• Jila Maleksalehi, Ed.D

  • 讲师
    吉拉的Spotify播放列表

    吉拉有学前班、小学、初中、高中和社区大学教学 经历. 在过去的15年里，她教过不同年龄的学生，包括 幼儿园体育中学语言艺术，数学，科学，历史，和更多. 她的专业领域来自于与青少年一起工作，并利用大脑为基础 teaching practices with her students. Jila is a big fan of teaching her students the 将课程材料与实际应用联系起来. 她相信“我们去 学校要对我们的社会产生更大的影响，而不是简单地背诵课程内容. 教学是一门艺术.  Come and check it out for yourself; experience my love for teaching 在我的课堂上!"

    除了教学，Jila还喜欢指导她的学生去追求他们的梦想 目标. 除了教学，她真的花时间去支持和建立关系 在她的学生中.

    教育

    Ed.D., 教育al Leadership & Managements, Alliant International University
    M.A. Ed.、教育(课程) & Instruction), Notre Dame de Namur University
    B.A., Liberal Studies, Notre Dame de Namur University

• 罗伯特·马克思博士.D.

  • 助理教授
    Twitter: @RbrtMrx
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    罗伯特·马克思(Robert Marx)的社区参与研究和实践侧重于重构主导地位 对酷儿年轻人的看法，使他们不再被视为受损或处于危险之中， but rather as the gifted, complex people they are. Marx deploys a variety of research 方法，包括关键的青年参与行动研究和元分析， 更好地了解和促进边缘青年的发展. 作为一名前高中生 学校英语老师，他们从教育的交叉点来看待这项工作 研究，发展心理学和批判教育学，他的工作鼓励 年轻人将自己视为知识的创造者和变革的推动者.

    教育

    Ph.D.范德比尔特大学皮博迪教育学院社区研究与行动主任
    M.A.T., Secondary English 教育, Boston University
    B.A.布兰代斯大学，英语，西班牙语和语言人类学

• 丹妮尔·米德博士.D.

  • 副教授
    Graduate Program Coordinator

    Dr. 米德的研究探讨了幼儿在多种情况下的语言发展 上下文，侧重于转录和分析语言样本和检查 how they relate to other language areas (e.g., private speech, narrative complexity, bilingualism), cognitive abilities (e.g., non-verbal skills, executive functioning), and typical and/or atypical 发展 (e.g., children on the autism spectrum). 她 把她的研究经验和专业知识带到课堂上，因为她主要 教授儿童发展入门课程，婴幼儿发展课程， 语言发展，研究方法，和研究生水平的认知/语言发展.

    教育

    Ph.D.乔治梅森大学应用发展心理学教授
    M.A.乔治梅森大学应用发展心理学教授
    B.S., Psychology, University of Mary Washington

• 艾伦·米道博士.D.

  • 副教授
    在线网络(CLARION)项目中的公民素养、行动和推理

    艾伦·米多的研究是由这个问题引导的，“年轻人如何变得有效率? 在数字时代为他们自己和他们的社区辩护?她很感兴趣 互联网和参与性媒体如何促进和限制公民参与. Dr. 米德尔对年轻人如何使用社交媒体表达公众声音进行了研究 建立社区，年轻人在遇到错误信息和敌意时采取行动 在线和教育干预，旨在帮助支持知情，道德和 empowered civic engagement. 她的研究广泛地关注年轻人，但也有其独特之处 对那些可能被当权者排斥或歪曲的人的经历感兴趣 民间机构.

    教育

    Ph.D.人类发展 and 教育, UC Berkeley
    B.A., Psychology, George Washington University

• 亚当流行病学

  • 高级讲师
    亚当.nilsen@bikinganteng.com

• Teresa O'Donnell-Johnson, Ph.D.

  • 高级讲师
    Undergraduate Student Advisor

• 葆拉·奥克斯

  • 高级讲师

• 詹尼弗尔曼

  • 高级讲师

• 劳拉Pirazzi

  • 高级讲师
    Undergraduate Student Advisor

    劳拉·皮拉兹在儿童和青少年领域工作了20多年 发展. 她之前的职位包括幼儿教育教学 并担任青少年心理健康咨询师. 劳拉也有 作为行为治疗师和儿童生活专家志愿者的经验. 她 喜欢分享这些经验，以提高她的学生在菠菜网lol正规平台的学习. 劳拉 自2019年以来一直担任ChAD部门的主要顾问，并乐于提供帮助 guide 菠菜网lol正规平台 students through their college journey.

    教育

    M.A.圣何塞州立大学儿童与青少年发展教授
    B.S.人类发展, UC Davis

• Amita沙

  • 高级讲师

• 艾米丽·斯卢瑟博士.D.

  • 教授
    Early Childhood Institute 

    教育

    加州大学欧文分校认知科学哲学博士
    加州大学欧文分校认知科学硕士
    加州大学欧文分校心理学学士学位

• 杰米•史密斯

  • 杰米•史密斯
    讲师

• 莫林·史密斯博士.D.

  • 教授

    莫林·史密斯(Maureen Smith)是儿童和青少年发展教授. 她教课程 在想象力，游戏，创造力以及风险和韧性方面. 她充满激情 教授100W写作课程和政策信息高级研讨会. 她 曾参与过许多与课程和项目开发相关的项目 to promote student success. 她的研究有三个方面:(1)社会和情感 发展 in at-risk children; (2) academic identity 发展 and self-concept in undergraduate students; and (3) imagination and reading for pleasure.

    教育

    Ph.D., 发展al Psychology, Cornell University
    M.A., 发展al Psychology, Cornell University
    B.A.加州大学戴维斯分校心理学(辅修人类发展)

• Meghna索尼

  • 讲师

• Nadia Sorkhabi博士.D.

  • 教授
    Graduate Program Coordinator

    Nadia Sorkhabi研究文化差异对亲子冲突的影响; mothers’ and fathers’ parenting styles and practices; and marital conflict on mental 健康、学业成就、社交能力、交际能力和信息披露 致儿童、青少年和初成成人的父母.  她 also studies the social 正统穆斯林对宗教权威、父母的认知和道德推理 authority, equality, and individual rights.

    教育

    Ph.D.加州大学伯克利分校人类发展系教授
    M.A.他是旧金山州立大学发展心理学教授
    B.A., Clinical Psychology, San Francisco State University

• 蔡金博士.D

  • 副教授
    TsaiKicks

    金仔的研究项目集中在家庭对青少年心理社会的影响 调整和健康. 她的两个交叉研究领域包括:(1)检验 文化价值观如何独特地影响少数民族青少年的家庭动态 少数民族和移民家庭(2)调查文化和家庭因素 这会影响青少年的情绪健康，尤其是他们的睡眠. 为了实现她的研究目标，她利用了调查，日常经验抽样和纵向 在她的研究中设计了来自不同背景的青少年和他们的父母.

    教育

    Ph.D., 发展al Psychology, UCLA
    B.A., Psychology, UC Santa Cruz

与教师见面

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ChAD午餐盒系列: 每个月的第三个星期五加入我们，听取乍得教师和学生的研究. 

Some Recent Publications

Izenstark D.克罗斯曼，K. A., & Middaugh E. (2022). Examining family-based nature 拉丁裔学生之间的活动:加强家庭关系和 文化遗产. Annals of Leisure Research, 25(4), 451-471.

Izenstark D., & Middaugh E. (2022). 在生命早期阶段以家庭为基础的自然活动模式及其 与成年期户外活动参与和偏好有关. Journal of Leisure Research, 53(1), 4-26. http://doi.org/10.1080/00222216.2021.1875274

Maffini C. S., & 迪拉德,K. C. (2022). 安全 & 声音? Perceptions of campus safety for Black college students. Race Ethnicity and 教育, 25(1), 2-17. http://doi.org/10.1080/13613324.2021.1997972

马克思,R.马菲尼，C. S., & 佩纳F. (2022). 理解非二元大学生在大学校园中的经历:一项探索性研究 心理健康、校园卷入、受害与安全研究. Journal of 多样性 in Higher 教育. http://doi.org/10.1037 / dhe0000422

Middaugh E.贝尔，S.科恩布鲁，M. (2022). 三思而后行:为日常环境建立公民媒体素养框架. Information and Learning 科学, 123(7/8), 421–444. http://doi.org/10.1108 / ils - 03 - 2022 - 0030

O ' brien, M. D.马克思. A.卡尔佐，J. P.波特，V. P., & Ceccolini C. J. (2022). GSA中的大象:2016年美国总统讨论之间的联系 性别联盟中的选举和心理健康结果. 青年 & 社会, 0044118X221099049.

Fusaro, M.利帕德，C. N.库克，G. A.德克尔，K. B.瓦洛顿，C. D., & 协作 了解婴幼儿发展的教育学(丘比特). (2021). 的 基于实践的经验在本科生婴幼儿照顾能力中的作用. Journal of Early Childhood Teacher 教育, 1-14.

奖助金

Dr. Janet Bang received the 2022-2023 菠菜网lol正规平台 RSCA grant.
Dr. Cara Maffini和HDCC团队获得了El Camino健康基金会的资助 (2022-2023) and the SAMHSA (2022-2023)